新的学期，新的起点。义乌复旦实验学校坚持内涵式发展的办学思路，特别重视教师队伍的建设，为了确保新学期教育教学质量的全面提升，初中部常务副校长刘世余和小学部副校长李峰率先带头开展推门听课活动。开学第一个月，两位校长深入小学语文课堂，认真听课，认真记录，共计听课20多节。3月26日上午9：30，在学校四楼会议室，两位校级领导组织召开了小学1-2年级全体语文教师会议，及时讲评，指导总结。

本次推门听课范围涉及到三类课型，即新授课、写字课、作业讲评课。任课语文教师也分为三类，一是三年以上的教师，二是刚毕业参加工作的新教师，三是三年以下的教师。上课的学生均为小学1-2年级的低段学生，每个年级均为6个班级。

能够准确把握教学目标。多数教师能够做到精心备课，无论是教案、课件，还是音频、视频、图片，都起到了配合课堂教学的积极作用。教学目标准确清晰，教学指令简单有效。如写字课，讲清楚如何注音，如何拼读，偏旁部首是什么，笔画笔顺又怎样等。

培养了学生的语感，突出了语言的习得。在阅读教学中，业务好的教师采用丰富多彩的教学策略，强化了学生的语言学习。一般是“初读课文、整体感知”——做到正确流利，找出生字，理解重点词语；“再读课文、品味感悟”——通过合作探究，分析课文，体会文章的思想感情。阅读形式也是多种多样，如齐声朗读，个人朗读，开小火车朗读，分角色朗读等等。

课堂上有讲有练。在教学时间的把控上，多数教师能够比较科学地分配教学时间，做到少讲多练。教学内容的安排上，既关照到小学低年级的学生特点，又使得教学总量恰到好处。

有一定的设计，突出了一些关键知识点。比如，课文的标题，容易读错的拼音，个别多音字，学生写错的生字等等。

最后，两位校长针对上述情况进行了面对面的指导，提出了中肯的改进意见和要求：

要端正教学态度，保证教学质量。所有教师要热爱自己的本职工作，始终把教学五环节即备课、上课、批改、辅导和考试落实到位。要认真研究学习“课标”和“教参”，掌握教学方法和教学内容。主要包含：识字写字800-1600个；朗读、诵读和背诵，50篇优秀诗文和课外阅读5万字；写话和口语练习。要有分类分层教学的意识，真正体现面向全体学生，同时又能因材施教。